然而，少数党员、干部在查改问题的过程中却陷入“老生常谈”的怪圈。比如，在查摆问题时，以共性问题代替自身短板，避重就轻、遮遮掩掩，翻来覆去就是那几条；在整改问题时，以空话套话代替整改举措，看似完成了整改任务，实则问题并未得到根治。“老生常谈”折射出的是思想上的懈怠、行动上的惰性以及机制上的缺失，与中央八项规定精神的本质要求不相符，势必导致学习教育质效打折扣。

近日，据媒体报道，深圳卢女士一家乘坐高铁从太原到大同途中，孩子将儿童手表装入纸质垃圾袋中玩耍后将其遗失。卢女士拨打12345热线求助，两名环卫工人花费4小时徒手在8吨垃圾中找到。这一事件引发争议。 环卫工人的敬业与负责固然值得点赞，但网友质疑同样值得深思：一块普普通通的儿童手表，让环卫工人高温作业、动用垃圾转运系统寻找，是否陷入了“感动式浪费”，是不是值得提倡？与其让环卫工人在垃圾堆里“大海捞针” ...